个人成长记录
副业工作室成长记录表青年班主任的成长
每个人的成长轨迹都是独一无二的，我在19年的岁月中，从一个懵懂的小孩逐渐成长为现在的自己。这篇自我成长报告，我将从“我是谁”、“我从哪来”以及“我要做什么”这三个角度出发，探索我的成长历程。
首先，我是谁？在我踏上幼儿园的校车那一刻，与社会的接触就正式开始。经历了从幼儿园、小学、中学到大学的不断升级，我见证了身体与心理的双重成长。反思自我，我发现了一些优点和缺点。
我的优点是具备一定的理性分析能力，面对网络上的不平事，能基于事实进行批判，而不是盲目跟风。同时，我有定期自我反省的习惯，这使我能够与他人相处时保持客观，也促使我保持良好的学习与生活习惯。然而，我也意识到自己的自我控制力不足，容易被手机等电子设备所吸引，影响日常生活。此外，我的直率性格有时会让人感到不悦，但这也让我意识到自己需要更加细腻地与他人交流。
我从哪来？我出生在一个社会底层的家庭，经历了从童年到青年的成长过程。回望过去，我经历了从父母的陪伴到独立面对世界的变化，这塑造了我现在的性格。在家庭中，我学会了珍惜陪伴，但在社会中，我逐渐适应了独立生活。在初中，我经历了叛逆期，同时也遇到了帮助我找回自信的老师。高中时期，我学会了更加独立地处理学习与生活，同时也在恋爱观、学习观和生活观上形成了自己的见解。
对于未来，我有许多规划。在专业上，我考虑是否转专业或选择双学位，并致力于深入学习。大学生活方面，我计划认真学习，积极参与社团活动和比赛，同时寻找兼职机会。此外，我还打算从事一些副业，如学习PS/PR并接单、考取证书、进行家教等。未来充满不确定性，但年轻就是拥有无限可能，我期待着探索更多的可能性。
总结而言，通过这篇自我分析报告，我重新审视了自己，明确了成长的方向。认识到自我分析的重要性，不断完善自我，是实现美满人生的关键。未来，我将带着这份反思与规划，继续前行，期待在成长的道路上发现更多的自我。
感谢海主任给我这个和南区初中部青年班主任交流的机会。南区初中部成立了青年班主任工作坊，依托三朝名班主任工作室，为青年班主任成长提供机会，搭建平台，约我给年轻班主任们聊一聊自己做班主任的成长经历。
一、青年班主任经历的四个阶段
很多班主任老师都梦想着，学生不惹事，每天早早到校，放下书包就开始学习，每天各科的作业交的整整齐齐，上课没有人睡觉，专注听讲，课间不是讨论游戏而是都在讨论上课学的内容，个个听话，即使出差学生也都乖乖的，家长无条件配合我们工作，从不给班主任添乱；每天没有上级派的家访，安全平台，周末培训学习，查寝，创文，上交各种总结计划等等杂事。就像尚书说的“垂拱而治”，或者用顾城的诗句：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。
对于新手班主任来说，实力还不足以撑起梦想。就像是《庄子》里的庖丁，最初三年，面对难解的技经肯綮和大骨头，一律砍过去，却不知道这会伤了刀刃。新手班主任就怕家长认为自己搞不定，认为自己不行，平时想要给家长一个什么事情都能做好的印象，却不知道自己可能一时根本无法搞定复杂的教育问题。
《逍遥游》里说：水之积也不厚，则其负大舟也无力。我想提醒年轻的班主任们，你是多大的河，就走多大的船。
做班主任，你必须经过初级阶段，才能达到高级阶段，不能跳级，但是可以缩短解锁下一级的时间。青年班主任成长我概括为四个阶段：
初生牛犊，左冲右突；
拔节成长，进退有度；
游刃有余，技艺纯熟；
领悟至道，成就名家。
二、做班主任的原则
1重要的事情要先做。
对一个班级长远的发展来说，什么事是最重要的？新班的班风营造，凝聚力，习惯培养是重点；稳定下来后，推进班级文化建设，提升班级整体成绩，尖子生中等生的指导，问题学生的教育是重点。至于怎么做，多学习，向老教师和书本学习，自己多思考。推荐阅读陈宇的《班主任工作十讲》，给出了很多非常具体的做班主任的方法，年轻班主任读了肯定很有收获。
2凡事预则立。
每天的计划必须制定，规划好一天必须完成的事情，按照优先顺序排列，规划好重要事情的具体时间，做完一项打钩。规划内容必须包括班主任重要工作、备课改作业、读书写作和运动的时间。当你的时间不够用的时候你会发现规划自己的时间有多重要。去年10月11月，我要参加省班主任大赛，要一遍遍研磨；要评高级，需要整理大量的材料；要参加河南省骨干教师培训，每天听课八个小时；还要参加全国高中语文教师赛课，一个月时间内要同时准备四节可以达到全国水平的优质课，加上平时的班主任和教学工作，我还是两个孩子的爸爸，怎么忙得过来？凡事定计划的习惯给了我特别大的帮助。每天忙得昏天黑地，但是保证了大事都能够比较圆满的做完。
3有所为，有所不为。
学期、月、周重点工作之外，其他所有的繁杂事务都不是重点，你可以马上做，找人做，有选择地做，或者不做。安全平台要怎么做？微信督促两次，还没做的，我替做。登记学生学籍信息，家长问题很多，那就在学校里让学生一个教一个做。平时多培养班干部，教他们管理班级，关键时刻很有效。
4主动沟通，处理好和家长的关系。
起始年级一定要多发班级情况给家长，比如公众号、、班级家长群都可以，主动介绍班级情况，让家长放心。年轻班主任可能存在一些误区：家长一定会听老师的；家长会无条件支持老师；家长会以孩子的学习为重；班主任可以顺利改变家长等等。不要对家长寄托过多的期望，能在学校解决的问题不要让学生带回家。和家长的关系做到尽力而为，和谐共处。处理问题先权衡一下自己能不能解决，把自己能力范围内的事情做好就很不错了。很难帮助学生改进的，要让你对学生的好让家长知道，至于学生的问题能改进多少，家长观念转变多少，不必强求。
5寻找精神力量。
年轻班主任常常感受到苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，却感受不到天将降大任于斯人也。在球场上，菜鸟总能感受到来自对手甚至队友的恶意，为什么，就因为太菜。班主任的工作的确琐碎，磨人。当了班主任，教课仿佛成了副业，是大多数班主任的实际情况，静心备课的时间少之又少。所以，你需要寻找自己的精神力量，对我来说，读魏书生、李镇西、朱永新、雷夫艾斯奎斯、罗恩克拉克，总是能给我带来精神力量，这些老师对教育似乎永远满怀热忱。此外，去参加培训、听讲座、把自己置身于提升的平台上，和这个领域里最杰出的一批同仁接触，是更为直接的获取精神力量的方法。
6勤于反思，善于学习。
你知道为什么很多老师不愿意做班主任？因为他们很快就自认为达到了班主任工作的天花板。真正的成长其实每天都在发生，如果你善于反思的话。
班主任能不能不反思？能不能每天都跟着感觉走？当然可以，如果你根本就不想做班主任。如果真是这样，尽快辞掉。如果你还有点想做，那就需要时常反思自己的工作，反思力是班主任的必备能力，对待班主任工作如何改进需要时常反思，只有在反思中才会不断成长。
促进反思的主要手段之一就是写教育随笔，通过文字记录教育的情景和自己的思考。反思可以更好地促进学生成长。反思为了更好地促进自我提升。反思可以改正不足。反思可以强化优势。反思可以明确方向。
班主任还应该善于学习，很多能力的形成都需要主动学习。
例如沟通能力——与学生、家长、同事、领导、重要他人。尤其是与学生的沟通能力，需要利用课上、课下，关注学生爱好特长，对不同类学生关注的内容有所了解，研究学生心理和生理特点，采用口头、书面、网络、间接等多重沟通方式。
班会和班级活动设计能力——组织设计班级互动和开展班会课是班主任的专业能力的重要方面，需要不断学习提高。
学习和生活指导能力——培养学习力的形成需要班主任的关注和专业指导，对学生生活能力的培养需要细心耐心以及专业的能力做支撑。
7终身成长。
朱永新老师每天五点起床读书，李镇西、王开东每天必更新自己的公众号，屠呦呦和袁隆平还在每年出新研究成果。年轻的老师们，遇到失败不要说我不行，我搞不定，我教不了这个学生，这个家长不可理喻，这个班就是个差班，我们跑操无论如何都跑不好等等都是固定思维的结果。改变自己的思维方式，可以去读一读《终身成长》这本书。年轻是资本，是优势，永远都在成长。遇事多商量，和学生商量，和家长商量，和同事商量，去请教，去看书，去写作，记录反思。把自己置身于更好的平台上，尝试去做课题，去投稿，去听名家讲座，去参加班主任大赛。每年暑假都有一个教师成长学院，河南教育时报组织的，名家荟萃，建议去报，我们可以做同学。
三、班主任幸福感的认识：
1幸福感可以来自于桃李满天下，得天下英才而教育之；可以来自于获得校级、市级的表彰；可以来自绩效考核优异；可以来自家长肯定、学生爱戴；可以来自中考成绩辉煌。
2幸福点低一点，发现工作中的小确幸：今天卫生很好，今天跑操口号很响亮，今天班干部处理问题很恰当，今天某某同学没惹事，今天跟学生谈话感觉不错。你要活在当下，不要太在意毕业的学生的夸奖，不要太在意教师节或者生日时候学生的贺卡，人不能活在想象和夸奖中，还是要活在现实中。
3幸福要靠自己主动去寻找，自己去创造，幸福力需要培养。心情不佳，可以去读书、写作、找尖子生谈话。写一写，有朋友、家长互动，也是一种幸福。一想到自己正在为梦想奋斗就热血沸腾。我们做的是教书育人的大事，帮助学生实现梦想，无可替代。在特定的时空里，你是学生的唯一的班主任，学生是你最值得珍惜的学生，你们共同完成这个世间独一无二的一段人生经历，多有成就感的事！
4控制好自己的情绪。心态平和一些，对学生的错误容忍一些，他们毕竟还是孩子，适时忽视一些问题，不要把偶发的事件当成是必然的。好班主任是渡人渡己的工作。不要把学生逼得太紧，让自己和学生都保有彼此的空间。
四、成长的路径
第一个四年，我教了两个毕业班，心态很积极，做事很积极，开始读书，开始把随笔发表在博客里，学生成绩很不错，也获得了新乡市模范班主任。但是遇到学生情感问题、多次迟到等问题办法不多，效果不佳，困惑很多，失败不少。
第二个四年，初一开始，全身心投入，全面尝试实践自己的想法，学习李镇西、朱永新、雷夫，设计主题班会课，设计很多班级活动，制定班规，每天找学生谈话，带1201同学们去了很多地方，用周记和学生交流，更新博客，写了一百多万字，获得二十万点击。习惯了班主任的角色，可以应对班级出现的各类事务，顾此失彼的情况极少出现。但是没有获得任何班主任的奖项，可以算做是沉潜的一个时期。
第三个四年，建立起班级管理体系，从文化建设的方方面面到班干部、课代表和普通同学的教育管理都能做到方法明确，措施比较得当，班级建设形成了自己的一定的特色，注重对学生品质和习惯培养、注重开展各类班级活动、注重系列班会课设计、注重针对重点学生进行个性化教育，继续用公众号、分享班主任随笔，开始多次去外校做班主任培训和讲座，参加全省班主任大赛并获奖，多年积累的随笔整理成书。
之前自己不确定会不会继续当班主任，现在确定了。自己的爱好在这里，也还比较擅长，享受个人和学生的共同成长，享受和学生共同创造属于我们的独一无二的一段人生经历。我为自己是班主任而骄傲，我的班级最与众不同。同时，在多个平台上结识了众多优秀的同行，大家相互鼓励，共同成长，河南省班主任工作的长远规划，2018年，河南省教育厅启动了 “班主任素养提升”工程 ，成立了河南省中小学班主任研究中心，省名班主任工作室建设作为该项工程的重要组成部分，得到了全省的教育系统的关注和重视。
年轻的班主任可以尝试写班主任工作随笔，写班主任论文和课题，加入名班主任工作室，成为真正的名班主任。向全国知名的班主任专家学习，向真正的教育大家学习。
学生毕业后热情看望的一定是班主任，而任课老师很难享受到这样的待遇。班主任在教育实践上的经验远远超过普通老师，这些经验对你个人、你身边的人、你自己的子女成长的意义都非常重大。
年轻的班主任应该生活在学生中间，用心去做，你会比老教师更了解学生，进而依靠学生的支持，找到更好的带领班级走向成功的办法。每一个你都有可能成为教育家，因为很多教育家不过是把别人的理论应用到自己的教育实践中而已，去关心，去热爱，去学习，去提高，期待大家快速成长，成为教育家！
全职宝妈怎么赚钱
还好现在这个社会对大多数人都是公平的，加上互联网的不断发展，宝妈们其实不出门也可以兼职赚钱。宝妈可以在平时宝宝休息了，或者是睡觉的时候用手机兼职赚钱，我们可以下载一些手机兼职软件，在这些软件里面做做各种兼职任务，有不少兼职任务都很容易的。如果觉得这些兼职收入不高，那也可以做一些稍微难度高一点，但是收入也高一点的兼职，比如给微信公众号投稿。
现在是全民网络时代，用手机刷抖音的人大有人在。官方数据给出的5亿用户可不是虚的，而且用抖音赚钱的人越来越多。全职宝妈也可以利用这一个机会在家拍视频赚钱。你可以用手机记录孩子的各个成长瞬间，或者是某些搞笑的片段。只要能获得网友的关注，有流量就能赚钱。等积累了一定的粉丝数量之后，还可以开直播带货。不过与此同时我们还要学习一些基础的视频剪辑知识。
有很多城市宝妈都是拍视频兼职赚钱的，我们还真不能小看他们，有些全职宝妈光是靠在抖音拍视频的收入就能买房买车了。如果不是因为生活所迫，没有任何一个全职宝妈想边带孩子边工作的。在此小编希望所有的全职宝妈都能每天开开心心的，没有烦恼，没有压力，宝妈不易大家也该多理解。
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