高职高专的老师待遇怎么样
高职老师副业做什么工作教师行业迎来了“合同制”教师编制或被取消部分老师受到牵连
高职高专的老师待遇怎么样？
这个的话我感觉老师的待遇的话基本上都是根据自己的一个业绩或者是自己的一个水平来判定的。
个人觉得大专院校老师的收入是很不平均的，有的大专老师一个月就四五千，勉强够温饱，有的大专老师月收入上万，甚至还有个别大专院校老师依托学校服务地方产业经济等项目，年收入上百万的也有。进行一下简单的分类，主要决定大专院校老师收入的主要因素有：
1，所在区域，东部沿海地区职业大专院校的老师普遍收入要高于其他地方，比如浙江和广东，部分职业大专很多老师光学校的工资奖金一年就十几万，算上课时和其他项目的赚钱费用，一年妥妥几十万，而其他地方学校老师收入就没有这么高了。
2，公立还是私立，两者收入也有一定差距，如果是公办的职业大专，到手的工资奖金不会太高，但是公积金医保等福利会买得很高，私立的职业大专，福利方面不行，但奖金和课时费是有保障的，你完成的教学任务越多，收入也就越高。
3，专业，老师所处的不同专业也会导致收入上有一定的差异，比如你是教工程造价的，你可以自己在外面做咨询，可以赚不少，比如你是教数学的，可以在外补课，如果你是教焊接的，那相对而言利用专业知识去挣钱的机会就要少很多。
4，学校水平，一般普通的职业大专院校，老师也就是上上课，所能承担的科研项目很少，如果是高水平高技能的职业大专院校，老师也有不少项目可以做，项目多了，自然赚钱的机会也就多了。
5，职称水平，不同职称的老师收入差异也很大，以答主所在的学校，刚进学校的青年教师平均月薪也就四五千左右，正常的讲师有7k，副教授教授抛开副业年收入都是十几万。
综上所述，大专院校老师的收入水平差异还是蛮大的，主要就是基于上述几个因素的影响，就全国范围而言，平均下来职业大专学校老师的月收入大概在5，6k左右的水平，沿海发达地区职业大专学校老师平均月收入上万。但还有一点，职业大专老师现在搞副业的不少，有隐形收入的不在少数
引导语
我国最稳定的行业，就是教师行业。老师有一定的社会地位，而且收入不错。在这些家长眼里，如果女儿能够成为一个人民教师，就是最好的职业。
在填志愿的时候，填报师范专业意味着，这些人在未来毕业可以找其他工作，也可以当上老师。在一定程度上选择了师范专业的学生，在就业时候是具有优势的。教育事业所要发展，就必须对教师群体做出改变，提升教师门槛，提高对老师的审核要求。有些老师，可能就会因此失业。
一、教师行业迎来了“合同制”，教师编制或被取消?部分老师受到牵连
首先，大学老师已经取消编制了，但是对于大学老师群体而言，取消编制并不会让他们受到影响，这样反而会让他们增加很多收入。跟大学老师群体不一样的是义务教育阶段的老师，他们不允许有副业，所以一旦没有编制，他们的待遇会变得不稳定。
对义务教育阶段老师实行“退出机制”政策，能够淘汰掉非常多不合格的老师。教学成果就是衡量这些老师是否合格的唯一标准。决定这些老师最后走向后勤部门，或者是调去更落后地区的最大因素，都是这些学生的成绩。只有学生成绩越好，这些老师才有可能留在三尺讲台上。
用这个“末位淘汰机制”来促进中小学教师的进步，弊端非常多，特别是现在的孩子，不一定都有学习的天赋。所以这个淘汰机制一出来，得到了非常多反对的声音。
教育部门明确通知:老师的成绩不该与学生的成绩挂钩，老师的职称也不该与学生的成绩挂钩。意味着“退出机制”将会被取消。但是实际上，有不少学校为了自己学校的升学率，还是在执行这样的淘汰机制。
淘汰这些带不出好成绩学生的老师，就是为了提升这所学校的升学率，也是为了让这些老师不断地提升自己的教学水平。有一个群体听到这样的消息，肯定坐不住，那就是不思进取、混日子的老师。希望这些老师，能够不断的进步，而不是靠这些淘汰的办法来激励他们。
二、义务教育阶段老师的门槛提高，师范生要注意
对这些老师使用淘汰机制的惩罚，起到的只有反作用。有很多老师，他们本身在评职称上就没有优势。现在又将他们的发展前途跟学生的成绩挂钩，会损害到他们的根本利益。
对于学生而言，如果老师混日子、不提升自己的教学水平，学生就得不到很好的教育资源。所以，激励老师更好的进步，不能够采取这样的惩罚措施。根据官方最新通知:从根源上杜绝不合格的人进入教师队伍，所以，有人会连教师资格证的考试都无法参与。
1、对学历进行严格把关。幼儿园教资最低报考学历是专科学历，义务教育阶段最低报考学历是本科。意味着这些职业学校出来的中专生，或者是高职生，根本没有办法再去幼儿园任教。
2、这些学生必须达到一定的标准，才能够去参加教资考试。完成学业的专科生，读到了大三的本科生，以及没有退学的研究生。
3、对参加教资考试的人有严格的限制条件。例如他们的档案上，留下了被开除被处分的这些污点。或者曾经因为参加教资考试有不良行为被记录在档案之内。品行上不端正的人，绝对进入不了教资的考场。
个人见解与分析:
教育部加强对教资报考的限制，能够从根本上杜绝人品不良的人进入教师队伍。师范生考到了教师资格证，并不意味着当上了老师，还要去考某些学校的教师编制。一般而言，学校只招收35周岁以下的老师。但对于特岗教师，总会放宽五岁的限制。
现在的学校对于招聘老师这件事是非常看重的，在教育部的相关要求和限制条件之上，他们也增加了许多条件，例如，限制某些专业的学生只能够报考某个学科，对于学生而言，想要参加教师编制的考试，一定要提前审核好报考要求。
笔者寄语:对教师队伍的审核变得越来越严格，在一方面能够促进这些老师不断地提升自己的教学能力，另外一方面，也能够平衡教育资源。教师队伍里的老师，如果一味的只评职称，对学生不负责，会产生非常不好的影响。所以，“末位淘汰机制”也许能够淘汰掉这些不合格的老师。
函授最吃香的专业
函授最吃香的专业如下：1、学前教育因二胎政策的全面实施，学前教育的适龄儿童正在以肉眼可见的速度增长，我国的幼教老师极为缺乏，就目前的形势来看，学前教育专业在未来相当长的时间内都将是就业的热门专业之一。2、会计每个公司、单位基本上都需要会计，这就说明市场上对于会计的需求是非常大的也是比较稳定的，就算不从事这一行业，学会财务这一技能，也可以从事相关的副业兼职，收入也是不低。3、金融
该专业是目前前景最好的且含金量最高的专业，就业前景好，课程难度小，毕业后可以从事银行、基金公司、信托公司、上市股份有限公司证券部、财务部、资产管理公司等方面的工作。4、工商企业管理
该科目下面包括企业咨询管理、企业经营战略、质量管理、国际贸易理论与财务、金融理论与实务。这类专业的实用性强,易学、易通过、数学类科目重要考点非常少，题型变化少。而且就业方向广，可涉及人力资源管理、财务管理、营销策划、产品调研、市场预测和经济数量分析等工作。5、计算机类互联网时代什么专业最热门，什么专业最赚钱，我想很多人都会想到计算机。虽然说网上经常有人调侃当程序员容易秃顶，但是工资确实是高，跟一些普通的专业相比，学好计算机，真是一个不错的选择。
6、土木工程我国从事建筑行业的人员较多，而建造师证书是很多企业需要的资质，而建造师需要工程或工程经济类的专业才有资格报考。所以这是想要考取建工类证书小伙伴们的首选。7、汉语言文学本专业培养汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、学生毕业后可从事对外汉语教学。8、软件工程软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面，因此要求学生在学习过程中一定要学精学通。9、人力资源毕业后可以从事企业薪酬、培训、招聘、绩效、测评等方面的专职培训师；管理咨询机构、人才服务中心的各项专业服务工作。
10、师范类目前对于幼儿教师需求量非常大，就业前景好；教育类专业可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校（幼儿园、中小学、培训机构、高职院校）社区服务社、咨询部门、文化组织，还包括司法系统、政府机关企事业单位，甚至在金融机构和传媒行业也同样适合教育类专业。
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