教师职业道德表现
教师把工作当成副业把工作当成自己的事业
教师职业道德表现范文 篇一 : 教师职业道德表现 教师职业道德表现 韩国义同志，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设，全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下： 一、依法执教 热爱社会主义祖国，拥护党的领导，没有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。 二、爱岗敬业 热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。 三、热爱学生 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注 重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。 四、严谨治学 具有终身学习的自觉性，积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行教育方针。遵循教育规律，工作认真，尽职尽责，教书育人，发扬奉献精神。不断提高科学文化知识和教育理论水平，钻研业务，勇于探索，精益求精。 韩国义同志为全校教师起到了榜样的作用，是一名优秀的人民教师。 欧肯河中心校 2013年6月 篇二 : 教师职业道德表现 教师职业道德表现 韩国义同志，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强自身的教师职业道德建设，全面提高教学质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下： 一、依法执教 热爱社会主义祖国，拥护党的领导，没有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。 二、爱岗敬业 热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，严格按《中小学师德考核评估办法》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。坚持做到了出全勤。 三、热爱学生 关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。 四、严谨治学 具有终身学习的自觉性，积极参加中小学教师继续教育和各类教学技能大赛。不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握和运用必要的现代化技术手段，提高教育教学水平。 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行教育方针。遵循教育规律，工作认真，尽职尽责，教书育人，发扬奉献精神。不断提高科学文化知识和教育理论水平，钻研业务，勇于探索，精益求精。 韩国义同志为全校教师起到了榜样的作用，是一名优秀的人民教师。 欧肯河中心校 篇三 : 教师职业道德的现状与问题 摘要：学高为师，身正为范。教师作为人类灵魂的工程师，其必备的首要条件是要具备高尚的\'师德。良好的师德是教师爱岗敬业、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。教师是进行道德品质教育的教育者。自己必先接受教育，具备高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，教师肩负着培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人的任务，所以对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。在社会主义市场经济条件下，加强教师职业道德建设，我们必须承认并研究在新形势下教师职业道德出现的新问题、新情况，产生的原因以及解决问题的对策。 关键词：教师职业道德 现状 问题 对策 一、教师职业道德的含义 教师职业道德是教师在从事教育活动时应遵循的行为规范和必备的品德。它规定了教师应该以什么样的态度和方法去处理问题、做好工作，为社会尽职尽责。同时，教师职业道德产生于教育劳动实践中，它的发展受生产关系和阶级利益的制约。 二、教师职业道德建设的意义 教师是文明的传递着，是人类灵魂的工程师，在人才强国的现代社会，教师在培养人才方面担负着重大的责任，要想教师能够为社会培养出人才，那么教师就有高尚的教师职业道德。并且教师职业道德的提高有利于教师队伍的建设和教学质量的提高。 三、教师职业道德现状 教师总体职业道德良好，积极向上，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，关心学生，为人师表，终身学习。家长的满意程度高。 四、存在的问题 1、功利性强，把教师职业当成自己的第二职业，即副业 教师队伍中有不少乐业、敬业的优秀教师，也有为数不少的人或是打着跳槽转行的小算盘，或是干脆就干起了第二职业。因此那些象牙塔里的教师们，不知从何时开始，已经悄悄迈出象牙塔，将一部分精力参与到社会的生活中去。他们扮演着双重身份的，收入直线上升。教师的任务那么重，责任那么大，他们竟然还会悠哉游哉、闲哉乐哉地搞教外产业，创收增收，实在是让人匪夷所思！平时的工作敷衍塞责，他们的教学质量是可以想象的到的，但这又能怎么样呢？如他们所言：工作就那样。最苦的是学生啊！他们是最大的受害者，听听他们的声音：“老师都很忙，我们自己上了很多自习课。” 2、片面追求升学率，教育内容严重脱离学生的实际需要 这种情况主要是出现在中小学，尤其是中学。为了所谓的升学率，所谓的名牌大学，学生已经成了学习的机器，告诉他们所谓的标准答案，教他们如何拿高分，而不管自己所教的那些内容是否真的对他们有用。 3、对学生人文关怀不够，甚至体罚学生、不公正对待学生的现象还偶有发生 调查中，通过教师、家长、学生的反映，惩罚手段如侮辱、罚站、罚抄、挖苦等，教师还偶尔会使用，不公平对待学生的现象还部分存在。在个别访谈中，有学校的领导认为现在唯一担心的是教师在抓学生学习成绩的时候不顾学生的心理和年龄特点，从而出现了一些极端或者变相违反教师职业道德规范的行为或者现象。虐童事件的时有发生。 4、职业倦怠现象困扰部分教师 目前部分教师中存在着消极应教的现象，安于现状，不思进取，对教学内容、教学方法、教育创新缺乏探索研究；对工作没热情，对学生不关心，上课迟到早退，更为严重的是，有的教师把大量精力用于社会兼职及一些商业性活动。 5、只教书不育人 教师不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而在教学实践中，一些教师只管教书本知识，不管学生品行，只管教学过程，不管教学结果，只注意成绩好的学生，对学困生漠然置之；甚至有的教师将一些消极的、不健康的言论带进教室，不注意自己言论的导向性。 6、不重身教 俗话说，正人先正己，教师要纠正学生中不符合道德规范的言行，以及教育他们进入社会后怎样做一个有职业道德的人。因此，教师必须注意加强自己的道德修养，严格规范自己的行为，用自己高尚的道德情操去教育感染学生，为学生做出表率。然而一些教师为人师表意识淡薄，缺乏自尊自爱意识。如有的教师上课自由散漫，抽烟、接听拨打手机，仪表不整、着装不严肃，举止粗俗等；有的教师因为一些小事会有校园里与领导、同事大吵大闹，甚至有的教师在工作日里大量饮酒，满身酒气，上课失态。 7、价值取向滑坡 “人类灵魂的工程师”“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价。然而，少数教师在商品大潮的冲击下，模糊了自己的道德责任，在义、利面前丧失立场，在工作中讨价还价，斤斤计较。一些不良风气正在部分教师中蔓延，如频繁参与赌博，工作时间暗赌，非工作时间明赌，社会影响恶劣；利用教学之便收受家长财物，接受家长吃请；按成绩的好坏或与学生关系的亲疏编排座位；巧立明目对学生乱罚款、乱收费，甚至违规违法举办课外辅导班、收取课辅回扣等。 五、加强教师职业道德建设的决策 1、强化岗前培训机制建设，完善考评制度 岗前培训是强化教师职业道德建设的途径之一，对于青年教师进行必要的岗前技能培训，有助于他们对自己的职业生涯进行规划，对教师工作有正确的认知。培训的内容应该包括教师工作的方方面面，还可通过一些优秀教师案例进行正确的引导，帮助青年教师树立积极正确的价值观。同时，还应建立完善的教师职业道德评价体系，对教师的职业道德状况进行有效的评价，并列入教师的日常考核中，成为教师综合评价的一部分。考核的标准应该能够反映教师的职业道德观念，体现教师的道德修养水平。 2、提高教师自身修养和自我约束力 俗语云：“学高为师，身正为范”，教师只有不断提高自身修养，才能为人师表，在学生中树立榜样的形象。这里所谓的自身修养应该包括专业素质、文化素养和道德修养三个方面。专业素质是教师通过教学实践获得的，包括课堂教学能力、教学评价能力、教育科研能力等内容，体现了教师的专业知识结构。文化素养体现了教师的文化品位，是教师综合素质的体现。道德修养是教师师德的集中体现，是教师最重要的素质，提高教师的道德素养对于确保社会主义教育事业的健康发展具有深远的意义。3、加大执法力度，维护学生的合法权益 针对部分教师还存在与学生关系紧张、惩罚学生、不公正对待学生的问题，可以通过开展有关青少年保护权益和有关学生方面的主题讲座，让教师逐渐走近学生，树立正确的学生观，了解学生的有关权益，从而避免出现侵犯学生合法权益的现象。 4、适当提高老师的待遇，禁止教师从事第二职业而对教育工作敷衍塞责许多教师之所以会放弃自己的跳槽或是从事教师职业之外的第二职业，主要原因是教师这门职业的工资太低或是不能满足自己对于理想工资的一个标准，所以适当的提高教师的工资待遇可能就可以有效的解决这个问题。同时物价不断上涨，教师工资的提高也是必要的。 5、采取有效措施，缓解教师职业倦怠心理 随着社会的发展，社会对教育要求的提高，基本上都转嫁到对教师的要求上来，不免会加重教师的负担，加之学校事务性工作繁多，学生难管理和教育、工作竞争和升学压力等方面的原因，使教师尤其是青年教师出现了比较严重的职业倦怠心理。从学校的发展来看，这部分教师是学校的中坚力量和骨干，学校发展的希望。因此，切实有效地减轻教师的职业倦怠心理、激发教师的工作热情和追求，对促进学校发展、提高教育质量、改善教师精神面貌都具有非常重要的意义。 结束语 没有教师的道德和精神做支撑，一个学校不可能有长远的发展，不可能造就一批批满足社会要求的合格人才。我们有理由相信，不断提升整个教师队伍的职业道德水准，是教育的永恒主题，不断完善每一位教师的人格，是每个学校的不懈追求。也只有如此，才能完成教育和学校的使命。 ;
把工作当成自己的事业 把工作当成自己的事业，身材在职场上的人们，想要把工作做好，就需要把工作当成自己的事业，这样才更有干劲。下面是我给大家分享的把工作当成自己的事业内容，希望对大家有帮助！ 把工作当成自己的事业1 前不久一位朋友向我诉苦，说他的工作太辛苦，收入太低，干起来没有丝毫的热情和快乐。他问我如何才能改变这种现状，找到一份自己满意的工作。我略加思索后对朋友说，办法其实很简单，就是把工作当成自己的事业。 曾读过这样一个故事：在一个小镇上，一位路人问三个石匠在做什么。第一个石匠无可奈何地叹息说：“我每天都枯燥无味地搬石头砌墙。”第二个石匠神色凝重地说：“我的工作很重要，我得把墙垒好，这样房子才结实牢固，住起来才舒适安全。”第三个石匠则目光炯炯，自豪地说：“我的责任十分重大，这是镇上的第一所教堂，我要将它建成百年的标志。”十年后，第一个石匠仍在另一个工地上砌墙；第二个石匠却坐在办公室里画着图纸，他成了工程师；第三个石匠则穿梭于全国各大城市，他成了国内有名的建筑商。 世界首富、微软创始人比尔盖茨先生说：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”生活中，我们常常听到有人抱怨自己的工作太简单，太平凡，太没有前途，终日愤愤不平，得过且过。殊不知“一屋不扫，何以扫天下”，一个人连最简单的事情都干不好，又如何能做出惊天动地的大事呢？ 如果把工作当成一种谋生的手段，甚至看不起自己的工作，就会感到艰辛、枯燥、乏味。如果将工作当成自己的事业，一个人就会因此而迸发出无尽的.热情与活力，自己的潜能也会得到最大程度的发挥。在自己不懈的努力下，业绩不断攀升，每一次小小的进步，都会收获不小的成就感。继而信心越来越足，不断超越自我，追求完美，又会取得更大的突破，自己的职业幸福感也随之提升。这时工作对自己来说不是一种苦闷，而是一种快乐。 把工作当成自己的事业2 病重期间，面对前来看他的同事，留给同事最后一句话:“快回去上班”。就在去世的前三天，还工作至深夜。吉安市委组织部原副部长曾建工作到生命最后一刻，他用一生践行“生命不息、工作不止”的人生信条，弘扬“安、专、迷”组工精神，真正做到了把工作当成自己的事业来干。 “安心工作、专注本职、迷恋事业”的安专迷精神，用一句来说，就是把全部精力用在工作上，心无旁骛、用心如一地干事业。曾建就是这样一个人，只知道没日没夜地工作。无论何时何地，只要说到工作，就精神饱满、乐在其中。他常说，“我没有什么其他爱好，就是喜欢工作。宁肯让身体透支，也不能让工作欠帐”。把工作当事业、视事业为生命，曾建心里装的只有工作，没有自己。 当前，有这么一种说法，如今干部的工作态度可以分为三种：一种是把工作当成事业，另一种是把工作当作职业，还有一种是把工作当成副业。无论把工作当职业，还是当副业，其实都是怀着“当一天和尚撞一天钟”心态干工作，能应付则应付、能推拖则推拖。只有把工作当事业干的人，才能始终对工作充满热情、充满激情、充满感情，才能潜心谋事、一心干事、全心成事。 一批批优秀组工干部身上，总有那么一股一心干事业的“精气神”。湖南省邵东县委组织部副部长尹中强，每天工作12小时以上，干一行、爱一行、精一行，干工作舍得拼命；四川万源市委组织部长李林森，身患癌症期间依然坚持工作，为党的事业燃尽生命之火。浙江玉环县委组织部档案员杜洪英，把做好本职工作当成最大进步……他们像一颗颗“螺丝钉”，一心盯在工作岗位上，在其位、谋其政、尽其责，不图名、不谋利、不争功，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 反观当前一些干部，有的信奉“千里来做官，只为吃和穿”，把工作岗位当成了谋利工具；有的“只求过得去、不求过得硬”，当庸官懒官混事官；有的“为了不出事，宁愿不干事”，只想当一事无成的太平官……究其根本，这些干部只是把工作当成了职业，甚至是“副业”，没有当成自己的事业来干。 当前，党的群众路线教育实践活动正在深入开展。各级党员干部都应以先进典型为榜样，多想群众少想自己、多想事业少想名利，真正把全部心思和精力用在干事业上，做到为官一任，造福一方。
把上班当成你的副业
上班才应该是你的副业你刷到这篇笔记绝非偶然看到一个问题：打工人应该有副业吗?这个问题大家普遍的理解就是，打工人正经工作，就是有一份班上，然后副业就是弄点自己的事儿赚点小钱，这就是通常的理解。其实我认为这理解错了。实际上，去一家公司上班打工，才应该是你的副业。这份副业，是为了让你有一定的经济能力，进而心态相对稳定，是为了给自己应有的主业，尝试、摸索、实践、迭代的资本。一份工作，应该是低保一样的存在，是为了给自己真正的事业争取资本。并且你可以在一份工作中通过贱卖自己的时间和精力，换来你发展自己的事业需要的技能。实际上，给别人打工、去一家公司上班这事才应该是一个人的副业，大家完全搞反了。想要活得好，很显然要发展自己的事业，不被任何人卡脖子，才能获得好获得自由。一个人，不可能从一份可以随时被拿走的东西里得到真正的安全感。这话不管是针对职业发展，还是针对一份感情，都适用。主业，是应该去全力发展的。而副业，不必太在意。这些感念本没错，错的是大家把什么是主业，什么是副业给搞反了，所以人和人的境遇，才有了千差万别的结果。都是拼死拼活努力，你到底是在为自己拼搏，还是在为你老板活得更好，为了随时可以贬值的货币，以及廉价的夸奖拼搏?这事儿诸位可真的要想清楚。当你努力往上爬的时候，要有意识的看看，你在爬的梯子，到底是靠在哪的，你靠的这个墙到底牢固不牢固。如果这墙都塌了，那你的努力还有多少意义?工作，其实性质上和不保本的理财一毛一样。不保本的理财大家都明白，是有巨大风险的，这完全就是一个不对称概率劣势的事情，即：收益有限，可一旦赔了损失很大。给你按月发工资，就像是理财分红，这会把有巨大风险的事情，包装的看起来还不错，毕竟总有钱拿。尤其是一份薪水优厚的工作，容易让人沉醉于虚假的安全感。但这种包装的不错的东西，一旦损失，影响却是巨大的。不保本的理财，一旦亏损，底裤都亏没了。没有保障的工作，可能一夜之间你唯一的收入就停止了。当失去工作机会的噩耗来临，安全感被粉碎，就必须要花很长时间才能重新找到自己在社会中的位置。当然，也可能就没有你的位置了。说到这，我猜肯定有朋友说，工作的尽头是考公，是编制。这事儿今天刚好跟找我学习的朋友说过看法：首先，我不会一上来就说，考公是不好的，编制是不好的。如果你确实没啥大志向，就想过平凡小日子，而且接受一辈子待在基层，这样就能过的挺幸福，那么你可以考公，你适合考公，完全没问题。但是，如果你想更自由，更肆意一些的话，那么我对考公的看法是这样：1)编制的数量是一定的。现在看来不会涨。为啥?因为这和人口以及经济增速息息相关。现在经济上稳定，不是那个快速发展的时期了，人口什么样子大家都看到了不多说。所以编制规模不会扩大，位置有限，竞争的人变多了，这本身就是地狱级别的副本。2)考编制的人多了，各种研究生博士也都来竞争。换句话说，卷王之王都在这了，如果你是一个普通人的话，你说你机会有多大?3)就算你进去了，后面的竞争更难。是一条越来越卷的路，你要和大量能读书，会说话，会做人，还有资源背景的人去竞争。编制里面不像市场，更看背景。你卷的过人家吗?4)因为流动性差，老的不退休，新的一直来，你还竞争不过。等到了一定年龄，你就彻底在基层了，想靠这些出人头地，相当难。所以我说，你要是想好了就待在基层，可以试试，如果你想有发展，这是一条更难的路。5)而且，我说句大实话，现在都说编制是铁饭碗，喂喂喂，真的有铁饭碗的存在吗?这种东西，是不是就是政策一句话的事儿?到时候编制也需要竞争上岗下岗，难道，不行吗?这就跟学区房似的，今天你的房子是学区房明天告诉你政策变了，就问你行不行?这是不是已经经历过的?为什么就信仰般的认为编制就一定未来还是铁饭碗呢?在我看来，一个人的出路，尤其是普通人，非常明确：你要变成某一个细分领域的专家，你要拥有一个直接能面对市场的本事，你不能轻易被一个系统卡住脖子，你应该积累的技能，不能因为你年龄变大，身体变差而贬值。自己的事业才是一个人的立身之本，也是应该把主要精力放置的地方。工作可以看作低保，可以看做是副业，可以看做是技能培训班，但是对努力拔高的人来说，它不长久。当然，话不说死，那些可以实现自己梦想，比如造航天飞机，大家一起合作把一件有意义的事情做成的那种工作，没有问题。但大多数时候，上班才应该是你的副业。再次：主业，是应该要全力发展的。副业，不必太在意。这些感念本没错，错的是大家把什么是主业，什么是副业给搞反了，所以人和人的境遇，才有了千差万别的结果。大家好好琢磨琢磨。
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